本網(wǎng)訊，今年6月，2018級計算機網(wǎng)絡專業(yè)(1)班的戢斯祺嘗試在前程無憂等招聘網(wǎng)站上對招聘需求進行網(wǎng)絡爬蟲，完成分詞提取、關鍵字抓取后，結果顯示網(wǎng)絡安全及運用維護人才目前正備受用人單位青睞。這與武漢交通職業(yè)學院電信學院正在進行的19級計算機網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂方向一致。
“市場是人才培養(yǎng)成果的試金石?！比绾卧谌招略庐惖木W(wǎng)絡行業(yè)中提升我校網(wǎng)絡技術專業(yè)畢業(yè)生的競爭力？計算機網(wǎng)絡教研室主任沈衛(wèi)文認為：“人才培養(yǎng)方案必須往前看3-5年，在技術路線上提前占位?！?/p>
網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡高工、云計算、網(wǎng)絡安全與運維……近觀十年間電信學院網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng)方向的發(fā)展變化，背后是一系列專業(yè)發(fā)展與市場需求調整融合的故事。
2008年，初上任的沈衛(wèi)文主任遇到了網(wǎng)絡專業(yè)創(chuàng)辦8年后的生存危機，招生跌至30人以下，專業(yè)恐被取消?！爱敃r我們培養(yǎng)的學生對于市場所需的崗位技能需求反應滯后?！鄙蛑魅嗡旒磶ш犌巴阋粠Ц呗氃盒：推髽I(yè)調研，回來后對08級網(wǎng)絡專業(yè)人培方案做了重大調整：“砍掉”近3/5的舊課程，“趕超”省內高職院校開設高級網(wǎng)工課程，引入行業(yè)前沿課程體系與在線網(wǎng)絡平臺進行授課。
“要想采用新的課程體系并通過在線平臺授課，教師必須經(jīng)過20天的集中培訓取得相應證書”，當時在網(wǎng)絡教研室任教的電信學院張術平書記回憶，“培訓經(jīng)費和時間都是問題，但想著必須得把課開起來，我和沈主任便商定自費自學通過CCNA網(wǎng)絡工程師證書，可讓集中培訓縮減到3天。最后08級網(wǎng)絡專業(yè)順利采用全新的課程體系，畢業(yè)時被用人單位一搶而空，這讓我們嘗到了甜頭?！?/p>
高職院校人才培養(yǎng)方案往往三年一期，但“計算機網(wǎng)絡專業(yè)的人培方案并不是照搬照用，而是根據(jù)市場的反饋不斷做出調整，”電信學院胡迎九院長肯定地說。
2017年6月，14級網(wǎng)絡專業(yè)學生返校參加畢業(yè)答辯，向老師反饋求職時經(jīng)常被詢問是否了解云計算?！吧蚶蠋煴阍?5級班群里發(fā)起投票：是否在即將到來的大三上學期增設云計算課程，超過2/3同學同意。他用暑假時間自學了相關內容后開學教給我們”，目前在電信學院兼職代課的15級網(wǎng)工2班張夢思同學回想起來很是感慨：“沒想到臨近畢業(yè)，老師們還能為了我們更好就業(yè)臨時增加新課程！”
課程的開設可沒那么簡單?！熬W(wǎng)絡專業(yè)人培緊跟著市場需求走，課程也往往會推陳出新”，聊起如何克服新課程備課難關，吳蜜老師直言：“沈主任會帶頭到長期合作的教育培訓機構‘蹭課’，大家也會在教研室的QQ群里分享好的網(wǎng)課，老師們都一個個變成了好學學生?！?/p>
光是網(wǎng)絡學習遠遠不夠，網(wǎng)絡教研室的老師也會積極爭取外出培訓學習的機會。曾怡副主任自2017年轉入網(wǎng)絡教研室，她細數(shù)了17年至今教師們的培訓情況，人均3-4次提高培訓的經(jīng)歷讓每年寒暑假休息的時間屈指可數(shù)。
日日新，月月新。網(wǎng)絡專業(yè)在人培方案上頻頻更新，專業(yè)發(fā)展成就也是屢屢出新：2015年網(wǎng)絡專業(yè)再次被確立為學校骨干專業(yè)，2016年被立項為創(chuàng)新行動計劃骨干專業(yè)建設項目，2017年11月立項湖北省品牌專業(yè)建設,2018年被認定為國家骨干專業(yè)。2017年與中興通訊集團公司簽訂協(xié)議，共同建立混合式學院，簽訂“云計算”及“網(wǎng)絡安全”訂單班，并與“艾迪飛”等公司開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)試點。2013年起，計算機網(wǎng)絡專業(yè)在技能大賽中便穩(wěn)居省內高職院校前列，2015年更是排名全省第二。2018年98%的訂單班學生就業(yè)于對口單位，效果良好。
來自計算機網(wǎng)絡技術骨干專業(yè)建設總結報告中的話簡述了網(wǎng)絡專業(yè)近些年的發(fā)展歷程：“爭取品牌或骨干專業(yè)從不是目的，而恰好是網(wǎng)絡專業(yè)在培養(yǎng)人才過程中不斷嘗試提升學生就業(yè)競爭力后的附加產(chǎn)物”。正和戢斯祺一起研究完善網(wǎng)絡爬蟲程序的沈衛(wèi)文主任認為：市場需求在變化，網(wǎng)絡專業(yè)人培方案修訂工作仍將未完待續(xù)。
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