2025年7月6日，湖北師范大學(xué)經(jīng)濟管理與法學(xué)院"湖韻繁星"實踐隊深入黃石市陽新縣排市鎮(zhèn)河北小學(xué)，正式啟動為期20日的暑期愛心支教活動。團隊以"守護安全、播種希望"為主題，通過安全教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、情感陪伴等多元形式，為鄉(xiāng)村兒童帶去知識與關(guān)懷，助力教育公平與鄉(xiāng)村振興。
筑牢安全防線，守護生命成長
活動首日正值暑期溺水事故高發(fā)期，實踐隊將安全教育作為首要任務(wù)。針對不同學(xué)段學(xué)生特點，團隊設(shè)計差異化課程：針對低年級學(xué)生：通過趣味歌謠《防溺水安全歌》教學(xué)，以朗朗上口的旋律強化安全意識；針對高年級學(xué)生：結(jié)合真實溺水案例開展警示教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立風(fēng)險防范意識。課堂上，隊員梅宇軒以生動案例與互動問答，將"六不兩會"安全準則融入情景模擬，讓安全知識入腦入心。
破冰行動暖童心，師生情誼初萌芽
課后，各班級開展"破冰行動"。實踐隊員通過趣味游戲、自我介紹等環(huán)節(jié)，快速拉近與學(xué)生的距離。四年級教師團隊以"夢想樹"繪畫活動為載體，鼓勵學(xué)生暢談理想，現(xiàn)場笑聲不斷。隊員蔡曉莉表示："孩子們從拘謹?shù)街鲃訐肀У霓D(zhuǎn)變，讓我們感受到教育的溫度。"
學(xué)業(yè)幫扶精準化，知識傳遞顯擔(dān)當(dāng)
下午，實踐隊針對學(xué)生暑假作業(yè)開展個性化輔導(dǎo)。面對部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，隊員采取"分層教學(xué)+一對一答疑"模式：基礎(chǔ)薄弱學(xué)生：通過知識點復(fù)盤與習(xí)題精講，夯實學(xué)科基礎(chǔ)；學(xué)有余力學(xué)生：拓展思維訓(xùn)練與課外閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。英語課堂上，隊員蔡曉莉采用情景對話教學(xué)法，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)，課堂參與度顯著提升。
晚間，實踐隊召開工作復(fù)盤會。隊長楊紫嫣與各班教師圍繞教學(xué)反饋、學(xué)生需求等議題展開研討，形成三項改進措施：（一）動態(tài)調(diào)整課程：根據(jù)學(xué)生興趣增設(shè)科學(xué)實驗、藝術(shù)手工等特色課程；（二）建立跟蹤機制：通過家訪與線上輔導(dǎo)延續(xù)支教效果；（三）強化團隊協(xié)作：優(yōu)化備課分工，提升教學(xué)專業(yè)性。楊紫嫣表示："我們將以需求為導(dǎo)向，確保每堂課都精準對接學(xué)生所需。
（湖韻繁星實踐隊隊員梅宇軒為孩子們開展防溺水安全教育）
（四年級老師與學(xué)生們進行親切交流）
(湖韻繁星實踐隊隊員蔡曉莉領(lǐng)讀英語）
此次支教活動是湖北師范大學(xué)經(jīng)濟管理與法學(xué)院踐行社會責(zé)任的重要實踐。通過安全守護、學(xué)業(yè)幫扶與情感陪伴的立體化服務(wù)，團隊不僅為鄉(xiāng)村兒童帶去知識與希望，更以實際行動詮釋了"教育扶貧"的深刻內(nèi)涵。未來，實踐隊將繼續(xù)深耕鄉(xiāng)村教育沃土，讓愛心與知識的種子在鄂東南大地生根發(fā)芽。
（通訊員：許召美、曾玉卿）
責(zé)任編輯：萬星
