2018年7月15日，“悅享”名家見面會(huì)暨廣州學(xué)大小升初360°產(chǎn)品發(fā)布會(huì)在廣州舉行。據(jù)學(xué)大教育廣州總校長(zhǎng)詹重貴介紹，這款聚焦素質(zhì)教育的廣州小升初產(chǎn)品，包括校內(nèi)成績(jī)、面試能力、綜合技能、閱讀習(xí)慣、心靈成長(zhǎng)、父母學(xué)堂六大模塊，將在廣州市25個(gè)校區(qū)接受報(bào)名，預(yù)計(jì)初期服務(wù)小學(xué)生超過4000人。
當(dāng)天，詹校長(zhǎng)和中國關(guān)工委教育中心全國社區(qū)關(guān)愛教育專家委員會(huì)專家委員馬曉彬等嘉賓，還對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了圓桌討論。馬曉彬老師認(rèn)為，教育中看得見的是分?jǐn)?shù)和成績(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)往往都會(huì)最重視；但是看不見的東西其實(shí)更加重要，但往往會(huì)被大家忽略。孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，就是家長(zhǎng)們長(zhǎng)期忽略的東西，而當(dāng)今社會(huì)除了需要高智商還需要高情商，健全的人格是孩子以后立足社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。詹校長(zhǎng)認(rèn)為，社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)校的有益補(bǔ)充體。素質(zhì)能力的提升能促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)提升，從而促進(jìn)小升初成績(jī)。從2018年三大考，特別是廣州小升初的面試考核模式變化來看，僅僅通過課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，不容易取得優(yōu)異的成績(jī)。優(yōu)秀學(xué)校也特別注重考察學(xué)生的價(jià)值觀，批判性思維以及知識(shí)面的廣度和深度。
2018年廣州小升初民校面談?lì)}目也可以看出，現(xiàn)在更加側(cè)重考查孩子的獨(dú)立思考能力、對(duì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注度、臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及表達(dá)能力等綜合能力。相信這一趨勢(shì),也將直接影響以后廣州小升初面試的主旋律。近幾年的廣州小升初民校面試都釋放出這樣一個(gè)信號(hào),既要成績(jī),又要綜合素質(zhì)!
根據(jù)新課改對(duì)廣州小升初的要求，學(xué)校朝著培養(yǎng)出綜合能力更全面的學(xué)生去布局，學(xué)科教育和素質(zhì)教育并不是排斥的關(guān)系，更多是互相包含，互相促進(jìn)的關(guān)系。廣州小升初教育是為了讓孩子未來成為優(yōu)秀人才，各行各業(yè)精英身上的專業(yè)技能各有千秋，但核心素養(yǎng)是相同的，比如洞察力、學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、健康的心理……這也是小升初階段最值得培養(yǎng)的。打通核心素質(zhì)，其他知識(shí)才能發(fā)揮最大效能。 比“上什么課”更重要的是“怎么上課”。比起單向灌輸知識(shí)的課堂，有能力引導(dǎo)孩子深度討論、師生交流頻率高的課堂更值得選擇。
廣州小升初360°產(chǎn)品的發(fā)布，是廣州學(xué)大教育對(duì)素質(zhì)教育最有力響應(yīng)和創(chuàng)新。我們希望廣州小升初360°平臺(tái)能變成每一個(gè)家庭的學(xué)校，其中的課程能讓孩子感興趣，讓孩子在各方面得到提升，同時(shí)也能給家長(zhǎng)帶來教育上的啟發(fā)。
比如，孩子在不同時(shí)期遇到的問題不同，有的孩子在某階段，感到特別自卑，除了本身的心靈成長(zhǎng)課程外，一些線下的戶外活動(dòng)，可以改善孩子的心理。這些小升初課程，很難劃分在某類中，但屬于可以真正能解決孩子個(gè)人成長(zhǎng)問題的課程，對(duì)青少年日后發(fā)展至關(guān)重要，也能進(jìn)一步提高孩子的小升初成績(jī)。
面對(duì)大量的廣州小升初課程，家長(zhǎng)很難做出準(zhǔn)確的選擇。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也面臨著諸多難題。廣州學(xué)大教育可以提供個(gè)性化的咨詢定制服務(wù)，包括形成教育圈子，讓家長(zhǎng)可以相互交流、相互推薦。廣州學(xué)大教育一直以來都秉承著“成績(jī)、成長(zhǎng)、成才”的教育理念，為每一位學(xué)生定制適合自身的個(gè)性化教育，因材“私”教是學(xué)大教育堅(jiān)持的個(gè)性化教學(xué)方式。
廣州學(xué)大教育小升初360°課程，基礎(chǔ)是立足書本，確保孩子校內(nèi)成績(jī)；通過面試專題訓(xùn)練，為學(xué)生進(jìn)入廣州小升初名校保駕護(hù)航；讓孩子感悟心靈成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩；令父母更深入了解孩子內(nèi)心，學(xué)會(huì)和孩子溝通相處；通過閱讀陶冶孩子性情，培養(yǎng)孩子興趣習(xí)慣；各種綜合素質(zhì)活動(dòng)，令孩子全方位發(fā)展，培養(yǎng)孩子健全人格！這些看似素質(zhì)類的活動(dòng)，實(shí)際上可以理解為一種更有策略的輔助教育，也能有效提高小升初成績(jī)！
