百星機(jī)器人教育培訓(xùn)，為何能獲得全國(guó)數(shù)億家長(zhǎng)點(diǎn)贊
2017年，美國(guó)資深社會(huì)科研機(jī)構(gòu)權(quán)威發(fā)布了一份文件，里面講述的內(nèi)容就是，預(yù)測(cè)未來(lái)十年內(nèi)，即將要消失的職業(yè)。
在這份文件里，科研機(jī)構(gòu)給了一個(gè)總結(jié)論，就是：在未來(lái)的數(shù)十年里，高精尖技術(shù)人才將越來(lái)越受歡迎。
其實(shí)近年來(lái)，我們已經(jīng)深切的感受到科技發(fā)展的迅猛，在二十年前，我們還流行著聽(tīng)磁帶，流行著拿BB機(jī)聯(lián)系，十年前，磁帶和BB機(jī)被MP3和手機(jī)淘汰，流行的是滿(mǎn)大街諾基亞手機(jī)和臺(tái)式電腦，再到近些年來(lái)，各種指紋識(shí)別、人臉識(shí)別，人工智能管家的出現(xiàn)。
是的，科技的變遷總是悄無(wú)聲息，也許十年后，二十年后，我們的世界又會(huì)發(fā)生翻天覆地的改變，許多存在于科幻小說(shuō)里的東西，將會(huì)一一的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
所以，近年來(lái)，世界各地開(kāi)始流行機(jī)器人教育，許多人預(yù)測(cè)，隨著時(shí)代的發(fā)展，將來(lái)機(jī)器人教育甚至?xí)兂梢婚T(mén)重要的必修課程，成為每個(gè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
其實(shí)這是很有可能的，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科為何能成為一門(mén)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)并列重要的學(xué)科，很大程度就是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，尤其是為了適應(yīng)近代乃至現(xiàn)代社會(huì)全球一體化。
機(jī)器人相關(guān)教育，將會(huì)適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展，如果人工智能終將會(huì)在未來(lái)出現(xiàn)，并且改變我們社會(huì)的方方面面，那么相關(guān)的技術(shù)人才是必然需要的，而人才的教育，就會(huì)被重視。
為此，百星機(jī)器人才把教育的本心，轉(zhuǎn)移到了人工智能機(jī)器人的身上，因?yàn)榘傩菣C(jī)器人堅(jiān)信，人工智能將會(huì)開(kāi)啟一個(gè)新的時(shí)代，屆時(shí)，不懂人工智能，不掌握機(jī)器人技術(shù)的人，必然會(huì)被社會(huì)淘汰，成為未來(lái)時(shí)代的“文盲”。
而百星機(jī)器人的預(yù)測(cè)也和美國(guó)資深科研機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)非常相似，把機(jī)器人教育作為教育重心，并且把它普及化，就是百星機(jī)器人的社會(huì)責(zé)任。
百星機(jī)器人科技（北京）有限公司是培訓(xùn)3至16歲的幼兒和學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人的一個(gè)新興教育公司，這是一項(xiàng)當(dāng)今教育科技領(lǐng)域最前沿的教育項(xiàng)目，從老師的選人、到培訓(xùn)的課程、到最終的一系列教育方針，都得到行業(yè)內(nèi)最權(quán)威專(zhuān)家的認(rèn)可。
百星機(jī)器人教育的核心技術(shù)和課程體系來(lái)自于韓國(guó)。代表韓國(guó)最高科技水平的韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院(Korea Advanced Institute of Science and Technology 簡(jiǎn)稱(chēng)KAIST,其地位相當(dāng)于中國(guó)科學(xué)院)和韓國(guó)清州教育大學(xué)聯(lián)合打造出了這一科技成果。
由KAIST金鐘煥博士(1995年提出FIRA全球機(jī)器人足球 比賽)牽頭的兩家高水平權(quán)威機(jī)構(gòu)的科學(xué)家、教授和其他專(zhuān)業(yè)人士基于STEAM課題型教育模式，研發(fā)出了本項(xiàng)目的軟硬件設(shè)備和課程體系。STEAM教育主要 由五大要素構(gòu)成：科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工學(xué)(Engineering)、藝術(shù)(Arts)、數(shù)學(xué) (Mathematics)。
通過(guò)十多年來(lái)的發(fā)展，在韓國(guó)中小學(xué)以及幼兒園教育領(lǐng)域占有最高的普及率和認(rèn)知度，并在2013年由北京星世達(dá)國(guó)際教育科技有限公司獨(dú)家引進(jìn)中國(guó)。整合在韓國(guó)十多年發(fā)展過(guò)程中總結(jié)的最完善的教學(xué)體系和星世達(dá)在國(guó)內(nèi)教育行業(yè)發(fā)展中所積累的最優(yōu)良的教育團(tuán)隊(duì)以及多元化的管理模式，形成百星機(jī)器人教育的核心價(jià)值。
百星機(jī)器人教育的重心在于：是問(wèn)題而不是知識(shí)；是規(guī)律而不是成果；是發(fā)現(xiàn)而不是結(jié)論。關(guān)注童趣、聚焦問(wèn)題；啟發(fā)思考、探究規(guī)律；深入研究、自覺(jué)實(shí)踐；主 動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)，這是課題型教育所秉承的教育理念和我們所追求的教育理想。正因?yàn)槿绱?，百星人提出這樣的口號(hào)：“做機(jī)器人，不作機(jī)器人！”
百星機(jī)器人積極參與科技創(chuàng)新教育，致力于加速機(jī)器人教育的普及，努力推進(jìn)機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)中國(guó)機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，力爭(zhēng)成為中國(guó)機(jī)器人教育行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)品牌。
品牌：百星機(jī)器人教育
運(yùn)營(yíng)中心：百星機(jī)器人科技（北京）有限公司
運(yùn)營(yíng)地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)望京街道融科望京中心A座1005室
