7月12日至15日，200余位高中校領(lǐng)導(dǎo)、信息化骨干教師自五湖四海紛至沓來，相聚于歷史文化古城、如今的互聯(lián)網(wǎng)之都——杭州，與杭州銘師堂教育共同探討學(xué)校落地教育信息化的可行措施與成功經(jīng)驗(yàn)。
杭州銘師堂教育科技發(fā)展有限公司成立十余年，是一家致力于為人的全面發(fā)展而服務(wù)的在線教育高科技企業(yè)。公司全面布局K12教育產(chǎn)業(yè)，積極響應(yīng)國(guó)家政策，已與全國(guó)各省多校達(dá)成戰(zhàn)略合作，并合作打造了上百所教育信息化2.0示范校。公司秉持“用互聯(lián)網(wǎng)改變教育，讓中國(guó)人都有好書讀”的企業(yè)使命，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升傳統(tǒng)教育模式，匯聚全國(guó)各地教育資源，展開先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在學(xué)校教育智能化領(lǐng)域、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用研究。
此次會(huì)議已是“銘師堂全國(guó)教育信息化2.0應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)”第三期，杭州銘師堂在2016年12月成為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位，其旗下的產(chǎn)品品牌“升學(xué)e網(wǎng)通”于2018年1月通過中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)評(píng)審，被推薦全國(guó)高中學(xué)校使用，并在同一個(gè)月，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)還授予“升學(xué)e網(wǎng)通”在線教育平臺(tái)鑒定證書。所以吸引了200余位高中校領(lǐng)導(dǎo)、信息化骨干教師不遠(yuǎn)千里來參加此次會(huì)議。
1
郭慶倫：
均衡師資、提升效率是根本
銘師堂教育市場(chǎng)部執(zhí)行總經(jīng)理 郭慶倫▲
會(huì)上銘師堂教育市場(chǎng)部執(zhí)行總經(jīng)理郭慶倫發(fā)表致辭。他提到，國(guó)家大力發(fā)展教育信息化，其根本是為了解決師資分配不均衡的問題，其次是解決效率的問題。但是，目前很多學(xué)校建好了信息化設(shè)備，卻沒有給課堂帶來效率的提升，也沒有讓師資更加優(yōu)化，反而在某種程度上，給教師造成了沉重的負(fù)擔(dān)。
2018年有18個(gè)省份將實(shí)行新高考，在此前夕，為助力學(xué)校解決這一矛盾，銘師堂教育緊鑼密鼓地召開了一系列應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)，以“理論學(xué)習(xí)+示范校參觀+實(shí)踐體驗(yàn)”的模式，直觀展示信息化在學(xué)校中落地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了參會(huì)嘉賓的一致認(rèn)可，并開始以更大的影響力輻射全國(guó)。
2
陳美錠：
信息化不是目的，而是手段
杭州市源清中學(xué) 陳美錠主任▲
2004年以來，杭州市源清中學(xué)積極實(shí)踐開放、創(chuàng)新，在省內(nèi)乃至全國(guó)的“智慧校園”行列中頗具盛名。
除了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校的蛻變離不開其“信息化帶頭人”陳美錠主任。此次會(huì)議，陳主任再次受邀，以源清中學(xué)的“智慧校園”建設(shè)實(shí)踐為切入口，詳細(xì)闡釋“互聯(lián)網(wǎng)+”如何對(duì)學(xué)校的整個(gè)教育生態(tài)進(jìn)行重構(gòu)。
他指出，教育信息化2.0是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的過程。“機(jī)遇在于，互聯(lián)網(wǎng)+教育、大數(shù)據(jù)+新一代人工智將帶領(lǐng)我們告別傳統(tǒng)教學(xué)，大幅提高課堂效率與效益。而我們面臨的挑戰(zhàn)也極艱巨，老師要完成自身角色的艱難轉(zhuǎn)變，由講授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者，這對(duì)教師的能力提出了極大要求。”
目前，源清中學(xué)以大數(shù)據(jù)為“智慧大腦”，指揮著學(xué)校里的所有信息化設(shè)備，貫穿了教師的備授課、作業(yè)、反饋等整個(gè)教學(xué)過程，可謂“無處不數(shù)據(jù)”，時(shí)刻指引著教師對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3
實(shí)地考察：
深入示范校，見證信息化的力量
7月14日，參會(huì)嘉賓集體來到浙江新昌，實(shí)地考察信息化示范校。副校長(zhǎng)俞興洪介紹，多年來，學(xué)校與銘師堂一直保持著密切的交流合作，對(duì)視頻教學(xué)資源、生涯測(cè)評(píng)、心晴FM、社區(qū)等功能有著深入的應(yīng)用，收效甚大。浙江省開始新高考改革后，學(xué)校一本上線人數(shù)更有所增長(zhǎng)。
俞校長(zhǎng)表示，新高考大背景下，由于三位一體、自主招生的推進(jìn)，學(xué)校近兩年清華、北大等頂尖名校的上線人數(shù)有所下降。下一階段，學(xué)校將與銘師堂展開更深入的校企合作，以互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)師資補(bǔ)全學(xué)校目前的短板。
銘師堂教育信息化研究中心主任 石君勇▲
銘師堂教育信息化研究中心主任石君勇對(duì)“校企合作”方案進(jìn)行了具體闡釋。
針對(duì)高中學(xué)校特點(diǎn)，銘師堂旗下產(chǎn)品“升學(xué)e網(wǎng)通”打造了教育智能化系統(tǒng)、教學(xué)資源系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)，打破物理空間的限制，針對(duì)不同學(xué)校，定制虛擬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，服務(wù)每一位高中生的個(gè)性需求。
升學(xué)e網(wǎng)通為更好的協(xié)同學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化2.0，研發(fā)了教育智能化系統(tǒng)，包括智能選科系統(tǒng)、智能排課系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線作業(yè)系統(tǒng)、校本資源庫、教師服務(wù)系統(tǒng)等多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。同時(shí)，升學(xué)e網(wǎng)通傾力打造互聯(lián)網(wǎng)課后學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)生涯規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)心理、互聯(lián)網(wǎng)勵(lì)志、互聯(lián)網(wǎng)假期學(xué)習(xí)等多套解決方案，并在新高一銜接等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為學(xué)校提供不同的專題，助力學(xué)校以互聯(lián)網(wǎng)手段實(shí)現(xiàn)高效管控。
截至目前，除了此次的“銘師堂全國(guó)教育信息化2.0應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)”，升學(xué)e網(wǎng)通在全國(guó)各地還舉辦了教育論壇300余場(chǎng)，包括新高考改革論壇、教育信息化論壇等等。并從2009年開始舉辦志愿填報(bào)公益活動(dòng)，截至目前已經(jīng)是第九屆，累計(jì)超過300場(chǎng)，成功幫助超過400萬學(xué)子選擇人生方向。
現(xiàn)場(chǎng)授聘儀式（代表合影）▲
與前兩期一樣，本次培訓(xùn)會(huì)，所有信息化骨干老師均受聘成為銘師堂教育信息化2.0應(yīng)用委員會(huì)委員，在今后將共同推進(jìn)校企聯(lián)動(dòng)，為教學(xué)改革奉獻(xiàn)力量。
此后，銘師堂教育也將持續(xù)推動(dòng)示范校建設(shè)，結(jié)合每所學(xué)校的不同校情，合力落實(shí)教育信息化2.0，讓更多學(xué)校在此輪信息化浪潮中獲益。
