昨日下午，“創(chuàng)意，其實(shí)也很簡(jiǎn)單!——CHUANG進(jìn)校園?武漢站”圓滿(mǎn)落幕。
本次“CHUANG進(jìn)校園”分享會(huì)落地于素有“東方芝加哥”美譽(yù)的武漢，來(lái)到武漢理工大學(xué)，由海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室和南方周末聯(lián)合主辦，武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、武漢理工大學(xué)管理學(xué)院科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)、武理取鬧以及武漢理工大學(xué)海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室協(xié)辦。
武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)潘長(zhǎng)學(xué)、武漢理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任湯軍等校方老師以及掌上武大、華中科技大學(xué)學(xué)生會(huì)、資訊民大等高校媒體均出席本次活動(dòng)。
本次以“創(chuàng)意”為方向，邀請(qǐng)復(fù)星醫(yī)藥高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，原樂(lè)普醫(yī)療部門(mén)經(jīng)理、凌開(kāi)科技合伙人郭廣勤，以及中國(guó)工業(yè)文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，前小米生態(tài)鏈企業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)、喻遠(yuǎn)旨豐產(chǎn)品設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)始人，北京航空航天大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、天津科技大學(xué)等高校客座講師，科大訊飛磨刀學(xué)院培訓(xùn)講師張紹杰，為高校學(xué)子帶來(lái)產(chǎn)品制造過(guò)程中的創(chuàng)意點(diǎn)以及產(chǎn)品從“想法”到“落地”的流程。本場(chǎng)分享由南方周末研究院資深研究員張薇擔(dān)任主持。
從靈感迸發(fā)到創(chuàng)意落地，優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師會(huì)幾經(jīng)斟酌考量，讓產(chǎn)品得到最優(yōu)化處理。從“有想法”到“做實(shí)物”，產(chǎn)品的研發(fā)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，而是要幾經(jīng)波折。生活中，一個(gè)個(gè)微妙的設(shè)計(jì)，一次次舒適的體驗(yàn)，都與“創(chuàng)意”的實(shí)現(xiàn)有不可分割的關(guān)系。
復(fù)星醫(yī)藥高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理郭廣勤
復(fù)星醫(yī)藥高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理郭廣勤老師與大家探討了”AI科技“在生活以及產(chǎn)品制造中的應(yīng)用。他首先為大家梳理了AI的發(fā)展歷程，直言AI誕生最初，技術(shù)達(dá)不到需求，因此，如今才得到突破性發(fā)展?！癆I在各行各業(yè)都會(huì)有應(yīng)用，過(guò)去，現(xiàn)場(chǎng)在產(chǎn)品再解決技術(shù)，如今相反，是‘拿著錘子找釘子’，原有一些應(yīng)用場(chǎng)景可以被顛覆式優(yōu)化，并且會(huì)創(chuàng)造出全新的應(yīng)用場(chǎng)景，產(chǎn)生全新的市場(chǎng)。”郭老師結(jié)合自身所在的醫(yī)療行業(yè)的變化，為在場(chǎng)的同學(xué)們細(xì)致的剖析了AI的工作法則，并闡述了“語(yǔ)音識(shí)別”以及“計(jì)算機(jī)視覺(jué)”等AI技術(shù)對(duì)我們生活的影響。分享的最后，郭老師說(shuō)：“要敢于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新，JUST DO IT?！?/p>
解鎖了AI 科技對(duì)產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展之后，中國(guó)工業(yè)文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營(yíng)總監(jiān)張紹杰老師帶我們回歸產(chǎn)品的本身。
中國(guó)工業(yè)文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營(yíng)總監(jiān)張紹杰
張紹杰老師首先從圍繞產(chǎn)品的三大板塊說(shuō)起：“對(duì)于產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，有三個(gè)非常重要的點(diǎn)，就是設(shè)計(jì)、銷(xiāo)售、制造，這些環(huán)節(jié)螺旋循環(huán)推進(jìn)，最后才能孕育出一個(gè)大家喜歡的產(chǎn)品?！睆埥B杰老師結(jié)合自身關(guān)于產(chǎn)品方面的經(jīng)驗(yàn)，為大家列舉了大量生活中的案例，更加通俗直白的為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們進(jìn)行講解。“競(jìng)爭(zhēng)最大的品類(lèi)代表市場(chǎng)最大，‘市場(chǎng)’才是我們做產(chǎn)品的核心。設(shè)計(jì)的本質(zhì)是商業(yè)性，前提是設(shè)計(jì)師要表達(dá)大眾，表達(dá)市場(chǎng)需求?！睆埥B杰老師說(shuō)，“大賣(mài)的產(chǎn)品一定是解決了消費(fèi)者80%人的80%需求?！?/p>
“將高校創(chuàng)客的創(chuàng)意落地” 是海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室自成立至今一直都在堅(jiān)持的一件事。大學(xué)生是想法最為靈活、生動(dòng)的群體，海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)舉動(dòng)，都是為了更加貼近高校學(xué)子，幫助青年創(chuàng)客將雙創(chuàng)想法落地。
海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室依托海爾生態(tài)產(chǎn)業(yè)資源，同時(shí)，整合開(kāi)放的社會(huì)創(chuàng)新資源，為高校創(chuàng)客搭建開(kāi)放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的交互平臺(tái)，促進(jìn)新生代創(chuàng)客聯(lián)接互動(dòng)。而作為全球白電第一品牌的海爾，一直都在革新。
2005年海爾提出“人單合一”的模式，成為企業(yè)管理的典范，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)企業(yè)管理從學(xué)習(xí)模仿到引領(lǐng)世界的突破;2012年海爾進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)略階段，真正從制造家電”的企業(yè)轉(zhuǎn)型成為“孵化創(chuàng)客”的平臺(tái)，海爾不止將“產(chǎn)品”的創(chuàng)意落地，更是將員工的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這時(shí)的海爾，“人人是創(chuàng)客”。
如今，海爾的產(chǎn)品因“創(chuàng)意”而不斷迭代，已率先引領(lǐng)智慧家庭進(jìn)入全場(chǎng)景成套定制時(shí)代，圍繞“智家定制”建立食聯(lián)生態(tài)、衣聯(lián)生態(tài)、互娛生態(tài)、住居生態(tài)等物聯(lián)網(wǎng)價(jià)值交互生態(tài)圈。而每一次產(chǎn)品更迭的背后，都是“海爾人”創(chuàng)意交互與落實(shí)的體現(xiàn)。
郭廣勤老師與張紹杰老師在“產(chǎn)品創(chuàng)意”方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)，本次分享干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。分享結(jié)束后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們反響熱烈，多位同學(xué)提出了自己心中對(duì)于“科技探索”、“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”等方面的不解，其中一位同學(xué)說(shuō)出自己的擔(dān)心：“AI科技有無(wú)可能取代設(shè)計(jì)的工作?”郭廣勤老師表示：“創(chuàng)意類(lèi)的工作短期來(lái)說(shuō)AI很難取代，目前AI取代的工作都是存在大量卷宗參考性質(zhì)的?！睆埥B杰老師補(bǔ)充：“行業(yè)一定不會(huì)消失，但是人們的工作性質(zhì)會(huì)改變，所以與時(shí)俱進(jìn)很重要?！?/p>
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生提問(wèn)
本次分享讓高校學(xué)子們更加貼近了“產(chǎn)品創(chuàng)意”也了解了產(chǎn)品的“前世今生以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”?！癈HUANG進(jìn)校園”系列分享會(huì)未來(lái)將以創(chuàng)業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)為主題，“闖”進(jìn)全國(guó)不同地區(qū)的高校，傳遞知識(shí)薪火，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將鍥而不舍地為開(kāi)拓高校學(xué)子的眼界，培養(yǎng)高校學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力而努力，我們共同期待!
