隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，以及互聯(lián)網(wǎng)通訊工具的發(fā)展，在線教育平臺(tái)和產(chǎn)品在不斷完善，在線教育兩端能夠進(jìn)行多種方式的溝通，老師通過(guò)這些技術(shù)和工具不僅能夠關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至還可以了解、關(guān)心學(xué)生的心理健康狀況。線下傳統(tǒng)教育加上在線教育的融合培養(yǎng)，學(xué)生能夠多方接收知識(shí)，也能夠得到不同老師的關(guān)注和教育，促進(jìn)其發(fā)展成長(zhǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)教育 因病脫學(xué)孩子的良師益友
杜曉婷，高中就讀于山東省青島市黃島區(qū)第二中學(xué)，目前是濰護(hù)學(xué)院的一名大學(xué)生。她熱愛運(yùn)動(dòng)，積極陽(yáng)光?？墒怯械臅r(shí)候生活就是如此愛開玩笑，高中時(shí)她逐漸出現(xiàn)劇烈運(yùn)動(dòng)后間歇性突然倒地不起的癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷為脊柱側(cè)彎及腰椎間盤突出。自此后她被醫(yī)生要求避免運(yùn)動(dòng)，否則將有癱瘓的可能。老師從她的身體考慮，下禁令讓她回家休養(yǎng)。
這樣突如其來(lái)的打擊讓喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛集體生活的曉婷無(wú)所適從。病痛的身體和孤獨(dú)的心理讓曉婷很消極，很煩躁。
班主任擔(dān)心曉婷因病無(wú)法參加學(xué)校的學(xué)習(xí)會(huì)落下許多課程，影響最后的高考；同時(shí)曾經(jīng)那么活躍的孩子必須悶在家里，心理上的巨大落差可能會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題。班主任希望她即使在家也能夠自主學(xué)習(xí)，分散精力。恰巧當(dāng)時(shí)學(xué)校開始了教育信息化嘗試，引入在線教育平臺(tái)輔助學(xué)生的日常學(xué)習(xí)以及課后自主學(xué)習(xí)，在線教育剛好能夠滿足曉婷在家學(xué)習(xí)的需求。于是班主任給她推薦了同學(xué)們都在使用的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)升學(xué)e網(wǎng)通，里面有高考的全部知識(shí)點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)課堂讓曉婷即使在家，也能夠正常上課，不至于自己盲目學(xué)習(xí)，就這樣曉婷認(rèn)識(shí)了“e家人”，認(rèn)識(shí)了勾子老師、飛哥。
線上線下教師 共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展
老師和同學(xué)每隔一段時(shí)間會(huì)將學(xué)校的上課進(jìn)度告訴曉婷，她在升學(xué)e網(wǎng)通上查找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。一次，在升學(xué)e網(wǎng)通里上作文提升課，課程對(duì)于她的作文提升很有幫助。看著屏幕上勾子老師溫暖的面容，柔和的聲音，曉婷莫名對(duì)勾子老師有了一份親切感。于是在接下去的日子里，通過(guò)添加勾子老師的QQ，與勾子老師分享自己的故事、經(jīng)歷、痛苦和快樂(lè)，勾子老師則會(huì)耐心地開導(dǎo)她，默默陪伴她。在生活中如果勾子老師碰到一些正能量的東西，她也會(huì)跟曉婷分享，因?yàn)樗敫嬖V曉婷身體的問(wèn)題并不能阻礙我們成長(zhǎng)的道路，我們可以在別處收獲成功，只要心中有信念。
勾子老師一直鼓勵(lì)曉婷，堅(jiān)持自己的理想，不放棄，讓她相信遠(yuǎn)方，讓她對(duì)自己充滿信心。
在勾子老師和班主任的共同幫助和鼓勵(lì)下，即使在病中，曉婷仍然沒有放棄課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)老師上課的進(jìn)程在升學(xué)e網(wǎng)通上學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容，并及時(shí)完成同學(xué)們送來(lái)的試卷；當(dāng)自己心情煩躁堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就會(huì)聽聽心晴FM，緩和心情。最后曉婷走了單招，成了濰護(hù)學(xué)院的一名大學(xué)生。
擁抱新生活 感恩在線教育
新環(huán)境下一切都是新的開始，作為一名大學(xué)生她還在一直使用升學(xué)e網(wǎng)通，情緒不好的時(shí)候， 她會(huì)打開升學(xué)e網(wǎng)通聽聽心晴FM，在主播熟悉的聲音中得到情緒的放松；她還是會(huì)跟班主任震哥、勾子老師、飛哥聊心事，在他們的持續(xù)鼓勵(lì)中成為越來(lái)越棒的出色女孩。
慢慢的曉婷從過(guò)去的抑郁中漸漸走出來(lái)，變得越來(lái)越開朗自信，也會(huì)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大學(xué)生活豐富多彩，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。從她后續(xù)與勾子老師的聯(lián)系中我們得知，目前她在1000余人的護(hù)理系專業(yè)成績(jī)排名19名，班級(jí)第一。
她寫了一封真摯的長(zhǎng)信，訴說(shuō)了她曾經(jīng)的煎熬，以及現(xiàn)在她的陽(yáng)光、自信和新生！她很感謝重新站起來(lái)的自己，還有在挫折中遇到的那些可貴的人——震哥、勾老師、飛哥、e家人，她說(shuō)“有他們，黑暗中不再孤單迷茫?！?/p>
“升學(xué)e網(wǎng)通”通過(guò)與線下教師聯(lián)手幫助了很多像曉婷這樣的學(xué)生，很多學(xué)生前期在選擇在線學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，都比較關(guān)心在線學(xué)習(xí)平臺(tái)怎么樣？好不好？其實(shí)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的好不好關(guān)鍵在于你是否真的有在使用，升學(xué)e網(wǎng)通里面有很多名師課程、復(fù)習(xí)資料、日常測(cè)試、模擬考等等，能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。升學(xué)e網(wǎng)通旨在幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)。
